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  近来，洛阳嵩县校长代表团一行20余人走进环南一小，打开“劳作润童心 技术展风貌”劳作教育观摩沟通活动。本次活动经过实景展现、讲堂观摩、专题共享、座谈研讨等多种形式，全方位出现校园劳作教育特征效果，建立起校际互通互学、共研共进的教育沟通平台，有用促进优质教育资源共享共生。

  活动伊始，代表团抵达校园总校前院，精神饱满的学生代表热心迎候来访嘉宾，并具体的介绍校园四十余年办学进程与育人理念。欢迎仪式后，代表团实地观赏校园特征朗诵亭，现场倾听学生吟诵展现。清亮真诚的童声回旋其间，赢得阵阵掌声。小小的朗诵亭既是学生训练言语才能的实践阵地，也是修养人文素质、刻画自傲品质的心灵驿站，充沛体现了校园五育并重的育人气氛。

  校园操场热闹非凡，精彩纷呈的劳作嘉年华全面露脸。各社团安身特征，带来多元化劳作效果展现。美术、泥塑、纸宠、织造、非遗拓印等社团的同学们巧手创造，将废纸、黏土、毛线等一般资料变为精美手艺著作，让非遗文明与构思劳作相融相生。科学体会区的种子比照试验、桥梁建立应战趣味十足，学生们着手实践、斗胆探究，在操作中训练科学思想、开释立异生机。

  劳作技术展现环节尽显少年风貌。一、二年级学生化身“自理小达人”，娴熟完结收拾书包、系鞋带、叠校服、系红领巾等日常劳作技术展现，动作标准、有条有理，充沛显示校园常态化劳作习气培育的厚实成效。此外，五年级学生带来的环保构思时装秀亮点杰出，孩子们使用废旧报纸、塑料袋、纸箱等资料规划制造时髦礼衣，自傲登台展现，饯别绿色环保理念，收成嘉宾共同好评。校园每一处展台、每一项展现，都是校园劳作教育落地生根的生动缩影。

  随后，代表团移步校园“知行农场”劳作实践基地，进一步探究校园特征劳作课程教育体系。学生代表生动解说农场从耕种、管护到收成、加工的完好流程。校园依托农场打造闭环式劳作课程，奇妙交融科学、数学、语文、美术等多学科常识，将生命教育、生态教育与劳作教育深层次地交融，让学生在泥土劳作中增加才智、锻炼品质，实在沉溺式的劳作育人形式让代表团成员连连称誉。

  农场旁的后操场，三年级“小小美食家 甘旨大秀场”活动炽热打开。学生们以农场自产的青菜、西红柿、蒜苗等食材为质料，在教师和家长的指导下揉面、包饺子、炒菜、榨汁，变身精干的“小厨神”。一道道鲜香可口的菜品连续出炉，孩子们自动共享劳作效果，让现场充盈着劳作的高兴与生长的温暖。

  实地观摩完毕后，沟通活动转入会议室。校长石凤荣以《深耕劳作教育 培育知行少年》为题，体系介绍校园劳作教育的课程架构与施行途径。程蔚教师结合知行农场实践事例，共享跨学科劳作课程的开发与应用。随后，四位教师环绕书香校园建造打开沟通，介绍分层阅览、班级共读、读书评选等育人行动。代表团还走进讲堂，观摩晨诵、长文应战等特征课程，殷切感触校园沉溺式阅览育人成效。

  座谈沟通环节，两地教育同仁环绕劳作课程规划、家校社协同育人、教育点评机制等中心议题深化研讨。代表团对环南一小劳作教育“有顶层规划、有落地实操、有育人实效”的特征形式给予高度点评。

  此次观摩沟通活动，充沛体现了环南一小劳作教育的立异实践与丰硕效果。未来，环南一小将继续深耕劳作教育，坚持以劳树德、以劳育人，继续加强校际沟通协作，共研教育新途径、共筑育人新生态，助力学生在劳作中收成生长、向阳开放。

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